近日，嘉应学院体育学院积极响应广东省教育厅的号召，深入梅州市兴宁市、丰顺县、大埔县、蕉岭县，扎实开展纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升行动。经过全院上下不懈努力，该项帮扶行动取得了显著成效，为梅州基础教育资源均衡发展注入了新的活力。

一、深入调研，精准施策

  为了确保帮扶工作的针对性和实效性，体育学院成立了由8位博士组成的“纵向帮扶”工作队，由学院党政领导亲自率队，于2024年10月10日至12日分别赴四县开展实地调研。工作队与受援县教育主管部门、县域县中负责人进行了深入的座谈交流，全面了解了县中的办学情况、校园文化建设、教学设施设备、师资队伍等现状。通过实地考察和数据分析，工作队摸清了受援县中的底数，为后续制定精准帮扶方案提供了有力支撑。

二、聚焦师资，提升能力

  教师是教育的灵魂，提升教师能力是实现教育公平与质量提升的关键。体育学院充分发挥自身在基础教育学科、人才和资源优势，于2024年11月23日至29日成功举办了“梅州市镇中心小学体育教师能力提升培训班”。此次培训班邀请了来自全市各县的50名小学体育教师参加，为期7天的培训内容丰富多样，涵盖了体育教学与训练、三大球类教学与训练、小学生心理健康辅导、教研工作的开展等多个方面。通过专家讲座、参与式培训、案例学习、听课评课、真实课堂现场诊断等多种形式，参训教师的业务水平和教学能力得到了显著提升。

三、学习交流，开拓视野

  为了进一步拓宽参训教师的视野，体育学院还精心组织了培训班学员赴深圳市马田小学和荣根学校进行学习交流。在马田小学，学员们观摩了蔡海湛老师和欧阳浩老师带来的精彩体育课例展示，并聆听了陈智主任关于《核心素养下小学校园体育文化构建》的专题讲座。在荣根学校，夏宪扬老师分享了校园足球推广与普及的经验，岑振宇老师则展示了篮球运球的优秀课堂。这些学习交流活动不仅让参训教师深受启发，也为他们提供了宝贵的教学经验和灵感。

四、成效显著，反响热烈

  经过近一年的努力，体育学院的纵向帮扶工作取得了显著成效。受援县教育部门纷纷表示，嘉应学院体育学院的帮扶工作精准到位，有效提升了县中的办学水平和镇中心小学体育教师的专业能力。参训教师们也纷纷表示，此次培训让他们受益匪浅，不仅提升了自身的专业素养和教学能力，也增强了为梅州基础教育事业贡献力量的信心和决心。梅州基础教育资源均衡发展的步伐在体育学院的助力下迈出了坚实的一步。

此次纵向帮扶行动的背景是广东省教育厅关于实施“百县千镇万村高质量发展工程”和促进城乡区域协调发展的决策部署。体育学院积极响应这一号召，将自身的教育资源优势与梅州基础教育发展的实际需求相结合，通过精准帮扶推动梅州基础教育资源均衡发展。这一行动不仅体现了高校服务地方经济社会发展的责任和担当，也为其他师范院校开展类似帮扶工作提供了有益借鉴。

在帮扶过程中，嘉应学院体育学院的工作队深入基层学校，与一线教师和学生面对面交流，了解他们的实际需求和困难。针对部分学校存在的师资力量薄弱、教学设施落后等问题，工作队提出了切实可行的改进建议，并协调相关资源予以支持。例如，在丰顺县某镇中心小学，工作队发现该校体育器材匮乏、体育教师教学经验不足等问题后，立即协调嘉应学院体育学院捐赠了一批体育器材，并安排优秀体育教师前往该校进行支教和示范教学。经过一段时间的帮扶，该校的体育教学水平得到了明显提升，学生们的体质健康状况也得到了有效改善。

展望未来，体育学院将继续深入贯彻落实广东省教育厅的部署要求，持续加大对梅州基础教育的帮扶力度。学院将进一步完善帮扶工作机制，加强与受援县教育主管部门的沟通协作，确保帮扶工作取得更加显著的成效。同时，学院还将积极探索新的帮扶模式和路径，如利用互联网和信息技术手段开展远程教育和培训项目等，以更加灵活多样的方式助力梅州基础教育资源均衡发展。

编辑丨李启泽

初审丨易雯妍

复审丨朱嘉骏

终审丨蒋沈毅 赖炳森